Добрый день, дорогие друзья!
Мы подготовили для вас новые занятия с #ЛогоДОМиками, чтобы не лишать детей возможности продолжать слухоречевую реабилитацию. Сегодня наша новая подборка игр и заданий для занятий дома направлена на формирование и развитие фонематического слуха и грамматического строя речи.Кохлеарные импланты и слуховые аппараты обеспечивают ребенку с большой потерей слуха возможность слышать все звуки речи, а, значит, возможность осваивать речь естественным способом — посредством слуха.
Фонематический слух — это умение различать и узнавать в потоке речи фонемы родного языка. Способность к опознаванию, распознаванию и различению на слух звуков речи предполагает хорошо развитый фонематический слух, на базе которого развивается спонтанная устная речь ребенка. И, как вы уже знаете, умение анализировать услышанные слова с точки зрения слогов, звуков и букв — это одно из основных инструментов для усвоения новых слов и является опорой для развития навыка письма.
Формирование грамматического строя речи является базой для усвоения закономерностей языка: как сочетать слова друг с другом, чтобы образовывались внятные предложения со смыслом.
Ко всем заданиям есть подробные описание и инструкция, так что каждый родитель сможет легко и весело провести занятие или игру со своим ребёнком. Желаем удачи!
Авторы:
Родина Наталья Сергеевна, практикующий учитель-дефектолог, сурдопедагог. Бакалавр, магистр. Учитель высшей квалификационной категории. 
Круглякова Татьяна Романовна, практикующий учитель-дефектолог, сурдопедагог. Бакалавр, магистр. Воспитатель высшей квалификационной категории.
