Взросление с кохлеарным имплантом

Среди сурдопедагогов нередко встречаются мамы детей с нарушением слуха. Эти мамы пошли в сурдопедагогику, прежде всего из-за стремления помочь своему ребенку, но многие из них потом стали профессиональными сурдопедагогами и работают в коррекционных детских садах, школах, сурдологических и реабилитационных центрах.

Случай Елены Михайловны уникален тем, что сначала она стала сурдопедагогом, а потом у нее родился ребенок с нарушением слуха. Сейчас ее сыну Антону 23 года. Ему сделали кохлеарную имплантацию в 6 лет, а до этого он с 1,5 лет носил слуховые аппараты и, конечно, занимался с сурдопедагогом.

Мы обсуждаем с Еленой Михайловной вопросы обучения, взросления ребят с кохлеарными имплантами и ...

Часть 1

1. Почему вы пошли учиться в РГПУ на кафедру сурдопедагогики?

2. Через 3 года после начала работы в школе глухих у вас родился Антон. Кто заметил, что он не слышит, когда был поставлен диагноз, что было потом?

3. Что делать слышащим родителям, когда они впервые узнают диагноз ребенка?

4. Как вы пришли к решению сделать кохлеарную имплантацию Антону, когда многие врачи и сурдопедагоги очень отрицательно относились к КИ?

5. Как КИ повлиял на развитие речи Антона, поведение и вообще на его и вашу жизнь?

6. Антон посещал сначала логопедический, массовый детский сад, но пошел в школу для слабослышащих детей. Как вы делали выбор образовательных учреждений в разные периоды развития сына?

7. Носили ли Антон слуховой аппарат на втором ухе?

8. Задумывались ли вы с Антоном об имплантации на втором ухе?

9. Как вам удавалось решать проблемы взаимодействия с Антоном в подростковом возрасте, а может и предотвращать их с учетом вашего педагогического образования?