Во вторник мы успели поговорить:
- о том, что слухоречевую реабилитацию ребенка с КИ/СА можно и очень нужно проводить и в условиях самоизоляции;
- о том, что и как вы, родители и специалисты, можете сделать для того, чтобы слухоречевая реабилитация ребенка с КИ/СА дома была продуктивной;
- о том, какие материалы и пособия могут стать вашими верными помощниками в этом деле.
Первую часть online-встречи Инна Васильевна рассказывала о тематических материалах Занятия (Lesson Kits #MEDEL), предназначенных для развития у ребёнка умений понимать речь и говорить в игре со взрослым. ⠀
Их можно скачать, зарегистрировавшись на второй эфир проекта по ссылке: clck.ru/Mtkuf
Мы обсудили главное правило успешной слухоречевой реабилитации ребенка: ⠀
— Ребёнок учится понимать речь и говорить, когда делает что-то вместе со взрослым, который с ним разговаривает!
⠀ Инна Васильевна рассказала, как планировать занятие с ребёнком в игровой форме, используя эти материалы. Как можно правильно определять цели занятия с учетом уровня слухоречевого развития ребенка для совершенствования:
— его слуховых навыков и понимания речи;
— его навыков устной речи;
— его мышления и социального сознания. ⠀
А также 3 важные стратегии речевого общения с ребенком в процессе игры:
— Сначала слушать!
— Ждать, ждать и ... ещё раз ждать!
— Говорить, говорить, говорить! ⠀
Вторая часть нашей встречи была посвящена ответам на вопросы, которые вы оставляли в комментариях к посту с анонсом первого прямого эфира из нашего цикла трансляций «Бодрое утро с профессором Королевой»! ⠀
По итогам стало очевидно, что такой формат необходим и очень полезен, особенно, в сложившейся ситуации. Поэтому, было принято решение проводить такие встречи два раза в неделю: не только во вторник, но и пятницу! ⠀
Для регистрации на второй эфир и получения материалов Lesson Kits — переходите по ссылке: clck.ru/Mtkuf⠀
До встречи 17.04.2020 в 10.00 по Москве в Instagram www.instagram.com/prof.koroleva/
