Памятка для посетителей музеев, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты
ГлавнаяНовостиПамятка для посетителей музеев, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты
30 апреля 2026

Памятка для посетителей музеев, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты

Данная памятка предназначена для посетителей музеев, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты
Данная памятка предназначена для посетителей музеев, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты, и направлена на то, чтобы сделать посещение музея более комфортным и менее утомительным. Важно помнить, что даже при использовании современных технологий слуха восприятие речи, особенно в сложных акустических условиях, требует значительных усилий.

Музейная среда часто включает факторы, которые могут мешать пониманию речи: большие залы, отражение звука (эхо), фоновый шум и одновременные разговоры. Например, в таких местах, как Петродворец, шум воды от фонтанов может полностью маскировать речь экскурсовода, даже если он находится рядом, и пользователю слухового аппарата или кохлеарного импланта будет трудно различать слова экскурсовода.

Перед посещением музея рекомендуется проверить исправность оборудования. Заряд батареек или аккумуляторов, чистоту мембраны микрофонов и корректную работу устройства. Если у вас есть дополнительные аксессуары — выносной микрофон, стример или возможность подключения к индукционной системе (телекатушке), — стоит взять их с собой.

Также полезно заранее ознакомиться с информацией о музее, например узнать, есть ли субтитры, текстовые материалы, адаптированные экскурсии или технические средства поддержки слуха.

Во время посещения старайтесь выбирать менее загруженные часы, когда в залах меньше людей и ниже уровень шума. При участии в экскурсии лучше находиться ближе к экскурсоводу, чтобы видеть его лицо и лучше воспринимать речь. Не стесняйтесь сообщить сотруднику музея, что вы используете слуховой аппарат или кохлеарный имплант — это поможет ему говорить более четко, не отворачиваясь, и учитывать особенности восприятия.

Отдельно стоит обратить внимание на прохождение входных зон с системами безопасности. Прохождение через рамки металлодетектора не наносит вред работе кохлеарного импланта. Однако при прохождении рамки пользователь кохлеарного импланта может вызвать срабатывание сигнала. В этом случае достаточно спокойно проинформировать персонал о наличии импланта или предъявить персональную карточку владельца кохлеарного импланта — это стандартная ситуация, и сотрудники, как правило, знакомы с такими случаями.

Используйте визуальную поддержку. Читайте подписи к экспонатам, схемы, инфографику. Если информация была непонятна, можно попросить повторить её. При просмотре видеоматериалов выбирайте версии с субтитрами.

Следите за уровнем усталости. Восприятие речи через слуховые устройства требует концентрации и быстро приводит к утомлению, особенно в шумной среде. Делайте перерывы, перемещайтесь в более тихие зоны и давайте себе время на отдых. Если ваше устройство поддерживает разные программы (например, «шумная среда»), используйте их в зависимости от условий. В некоторых ситуациях подключение к телекатушке или использование дополнительных микрофонов может значительно улучшить разборчивость речи.

Лайфхак: если вы используете музейный аудиогид, попробуйте включить на речевом процессоре или слуховом аппарате режим телекатушки (T-режим) и поднести наушник или динамик аудиогида ближе к вашему слуховому устройству. В некоторых случаях это позволяет сделать звук более чётким и уменьшить влияние окружающего шума.
Главное — адаптировать посещение под себя и свои ощущения.

Музей — это пространство, созданное для всех, и вы можете выбирать удобный темп, делать паузы и использовать те способы, которые помогают вам лучше воспринимать окружающее. Не стесняйтесь обращаться за помощью — сотрудники музея, как правило, готовы поддержать и пойти навстречу. Пусть посещение музея приносит не усталость, а интерес, новые впечатления и радость от знакомства с культурой.



Автор Пудов Н. В. – аудиолог, специалист по дистанционной реабилитации проекта «Я слышу мир!»
Смотрите также
Информация для родителей, воспитывающих детей с КИ, которые идут в первый класс
Информация для родителей, воспитывающих детей с КИ, которые идут в первый класс
Советы сурдопедагога перед началом учебного года. Идем в детский сад
Советы сурдопедагога перед началом учебного года. Идем в детский сад
Диагностика настройки РП или как проверить, что слышит ребенок?!
Диагностика настройки РП или как проверить, что слышит ребенок?!
Дыхательная зарядка для детей
Дыхательная зарядка для детей
Как лето помогает ребёнку учиться новым словам?
Как лето помогает ребёнку учиться новым словам?
Эффективность кохлеарной имплантации
Эффективность кохлеарной имплантации
Использование игровых технологий по развитию фонематических процессов. Ч2
Использование игровых технологий по развитию фонематических процессов. Ч2
Истории вслух с Еленой Поповой. Наша жизнь с КИ
Истории вслух с Еленой Поповой. Наша жизнь с КИ