Добрый день, дорогие друзья!
После долгого отдыха, продолжаем снова трудиться). Поскольку, по-прежнему нам следует быть сейчас #лучшедома, мы возвращаемся к занятиям с #ЛогоДОМиками, чтобы продолжать слухоречевую реабилитацию. Напоминаем вам, что наша подборка игр и заданий для занятий дома #ЛогоДОМики позволяет развивать слуховые ощущения, память, внимание, мышление, воображение и другие психические функции ребёнка в процессе повседневных бытовых дел, занятий и игр, словом, всё то, что так необходимо ребёнку с нарушенным слухом, чтобы слушать, понимать речь и говорить.Сегодня мы подготовили для вас игры и задания по развитию слухового восприятия неречевых звучаний. Умение не просто слышать, а прислушиваться, сосредоточиваться на звуке, выделять его характерные особенности — очень важная человеческая способность. Безнее нельзя научиться внимательно слушать и слышать другого человека, любить музыку,понимать голоса природы, ориентироваться в окружающем мире. В процессе обучения слуховому анализу неречевых звуков вырабатывается способность к сосредоточенному слуховому вниманию, слуховая память, а значит, происходит обогащение имеющихсяпредставлений о предметах и явлениях окружающей действительности.
Развитие речи детей — одна из основных задач познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста. Она включает в себя не только развитие свободного общения со взрослымии детьми, но и развитие всех компонентов устной речи: формирование словаря, работа надзвуковой культурой речи, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи иподготовка к обучению грамоте. Сегодня наша игра по развитию речи позволяет активизировать, закрепить и расширить словарь по определённой теме, подвигаться и весело провести время.
Ко всем заданиям есть подробные описание и инструкция, так что каждый родитель сможет легко и весело провести занятие или игру со своим ребёнком. Желаем удачи!
Авторы:
Родина Наталья Сергеевна, практикующий учитель-дефектолог, сурдопедагог. Бакалавр, магистр. Учитель высшей квалификационной категории. 
Круглякова Татьяна Романовна, практикующий учитель-дефектолог, сурдопедагог. Бакалавр, магистр. Воспитатель высшей квалификационной категории.
